【摘 要】
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在我国全面进入经济社会发展新常态的重要历史时期,对现代职业教育的社会服务能力提出了新的、更高的要求。基于我国职业教育发展定位,以项目管理理论为基础,从人才培养全过
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(71301078),教育部人文社会科学基金项目(17YJC790002)
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在我国全面进入经济社会发展新常态的重要历史时期,对现代职业教育的社会服务能力提出了新的、更高的要求。基于我国职业教育发展定位,以项目管理理论为基础,从人才培养全过程的项目化视角,界定高等职业教育社会服务能力内涵;分别从“服务能动能力”、“服务条件能力”和“服务成效能力”三大维度,构建了项目管理视角下的高职教育服务能力评价体系,并提出了相应的发展对策,为提升高职教育的社会服务能力和逐步建立现代职业教育体系提供借鉴。
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