【摘 要】
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提升高校思想政治理论课教学实效,重点是要激发教学群体的内源性动力。思想政治理论课教学过程,教师与学生的互动构成一个完整教学群体的内部动力系统。这其中,既包括促进群
【基金项目】
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四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“高校思想政治理论课课堂教学质量提升体系研究”(编号:JG2018-361)
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提升高校思想政治理论课教学实效,重点是要激发教学群体的内源性动力。思想政治理论课教学过程,教师与学生的互动构成一个完整教学群体的内部动力系统。这其中,既包括促进群体向上发展的正向动力,也包括消极离散的负向动力。以焦点小组访谈法动态把握思想政治理论课群体动力的发展态势,根据教学群体动力系统的内在运行逻辑,以增强教学群体的凝聚力,激发教学群体向上的驱动力以及降低群体的耗散力为主要举措,着力解决思想政治理论“进学生头脑”最后一公里的教学难题。
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