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语文基础在于字词，重点在于语句，实践在于作文。小学语文教学是基础阶段，对各项基本语文能力要求较高，如何做好小学语文教育是现阶段教育重点，在农村由于教学的师资力量薄弱，教学理念陈旧，导致了大部分的学生在小学阶段就没有了学习情趣，课堂的压抑和沉闷导致了教学效果不高。本文旨在探析农村教育问题，对学校的教学改善提供理论上的依据，进而改善农村小学语文教学质量提升。