有则寓言故事：三位石匠在雕刻石像，天使问他们在做什么？第一位石匠回答：“我在凿石头，这份工作很辛苦，凿完后我才可以回家。”第二个石匠回答：“我在雕石像，这份工作虽然辛苦但酬金很高，我可以养家糊口。”第三位石匠骄傲地说：“看见了吗？我正在进行艺术创造！”同样是石匠，同样是雕刻，三人的感受不同，第一位视工作为负担，第二位视工作为责任，第三位视工作为一种生命的享受。
　　高尔基曾经说过：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”对大多数人来说，工作是生活最主要的活动，是人生命中最主要的组成部分，也是人生成功的基础。一个人工作是否快乐，直接影响其生活的幸福，直接影响其生命的质量。
　　快乐工作，源于对工作的热爱。斯霞老师坚守“童心母爱”教育，即使到85岁正式办理退休手续后，在南师附小的校园里还时常见到她的身影；被周恩来总理誉为“国宝”的霍懋征老师，坚定“没有爱就没有教育”的信念，从事小学教育60多年，她曾无限深情地说，“我一生从教的体会，那就是六个字：光荣、艰巨、幸福”；从一名普通教师成长为著名教育家的李吉林老师，潜心35年学习实践研究“情境教育”，虽已77岁高龄，但还一直行走在教育科研的路上。从三位前辈那慈爱的笑容里、开心的话语中，我们能读出她们的工作是快乐的、幸福的。
　　快乐工作，源于对工作的担当。几年前，我曾到过我们老师支教的学校，那里条件简陋，远离闹市，偏僻落后，80%的学生是留守儿童，有的老师家离学校二十多里，每天早出晚归；那里老师的待遇低，没有市标工资，没有奖金福利，寄宿学生的三餐管理、昼夜值班，几乎都是义务劳动；那里老师的发展机遇少，很少有机会外出学习。但就是这些老师，他们以良好的工作状态，执著的敬业精神，笑对工作，笑对生活，承担起改变农村孩子人生命运的大任！从他们身上，我们感受到师者的伟大，感受到生命的崇高！
　　快乐工作，源于对工作的心态。人在择业时，会选择自己喜欢的；人在执业时，要喜欢自己选择的！快乐工作自己做主，别人无法替代。我们选择了教师职业，就应该把职业当事业，视工作为生活，这样，方能拥有职业尊严，才会充满工作激情，在做好“平凡的小事”和“简单的琐事”的工作中，努力营造自己的“内心天堂”，体验工作乐趣，享受生活幸福。
　　生活幸福是人生的理想，工作本身就是一种报酬。我们拥有了工作的快乐、享受了工作的幸福，才能体会到人生最美的生命状态。
　　（戴铜，江苏省特级教师，江苏省人民教育家首批培养对象，
　　江苏省教育学会副会长，淮安市实验小学校长）