用联想思维叩开优效学习之门——促进学生数学联想思维能力提高的教学引领策略研究

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在课堂教学过程中实施联想思维教学,符合学生需要,可使理解得以深化和发展;在思维中联想,可使知识条理化和系统化;在数学学习中形成有效的联想思维,不但能加强学生联想能力的培养,而且有利于发展学生的记忆能力和思维能力,使学生的思维更加敏捷、灵活,利于达到学会和会学的目的,这是提高课堂教学效益和素质教育不可缺少的手段;是可大面积提高教学质量的主要途径。教与学都离不开联想,老师不去引导联想思维教学,效果必然低下;学生不会联想思维,则学到的知识必定是零碎而孤立,导致难学难记易忘。本文试图在促进学生数学联想思维能力提高
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