校园文化是以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群众文化。加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育、提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。近年来，我校立足实际，追求实效，挖掘一切可以利用的资源，开创性地营造了具有我校特色的校园文化氛围。
　　
　　一、精心营造校园环境，加强校园文化硬件建设
　　
　　1.让墙壁会“说话”。每日早晨，师生步入校园，在校门口两侧用艺术瓷砖制作的宣传墙上有醒目的标语：“祖国在我心中，跨世纪青少年雏鹰行动”和“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、信心留给自己”。校园的围墙上也制作了以“迎奥运”为主题的全民体育健身图案，如打太极拳、练武术、跑步、踢足球等。图文并茂的古代经典抒发了古代名人刻苦学习、精忠报国等爱国情怀。这些宣传栏、宣传画大大丰富了校园文化，开拓了师生的视野。
　　
　　2.创建特色楼道文化。楼梯间和休息台上有警示同学们“不要跑、不要跳、不要打闹”的标语。墙面上，张贴的“蓝猫”提示小朋友“上下楼梯要小心，轻松慢步靠右行，不翻栏杆不跑跳，礼让师长讲文明。”
　　走廊上，每班都有一块让学生展示才华、放飞童心的“活动园地”，每月按照学校德育的主题更换内容，如“八荣八耻征文展”“祖国在我心中”“安全教育行动”“盘点过去、快乐明天”等。这些不限形式、不限色彩的“活动园地”是校园一道靓丽的风景。
　　
　　3.注重校园美化、绿化、净化。这里有一片片绿色的草坪和一排排茂密的树木。当师生步入校园开始全新一天的学习、生活时，犹如置身于一个美丽的大花园。
　　
　　二、坚持以人为本，加强和谐校园文化软件建设
　　
　　1.打造校园文化建设“五名工程”。学校充分利用育人阵地，结合法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日举行活动，利用主题班会、晨会、综合实践课，开展“读名著、看名篇、背名诗、唱名歌、听名曲”的“五名工程”。
　　学校精心选择和制作曲目，每当集会、做操、课间活动、放学时都能听到不同风格的优美乐曲。名歌学唱则以音乐课堂教学为主。名曲、名歌的欣赏和学唱，让学生在校的学习与生活都受到音乐的陶
　　三年级以上学生，每学期至少要阅读一部名著。名篇背诵，则要求每位学生每学期至少阅读名篇4～5篇。一至六年级学生每学期完成10～15首古诗、词、曲的背诵。名著阅读、名篇和名诗的背诵均由语文老师负责辅导。为了让活动有效开展，学校通过开展一系列活动督促检查学生活动情况，如“名歌、校歌大合唱比赛”“古诗文朗诵比赛”“名篇阅读知识竞赛”等。
　　
　　2.开展以“告别不良行为，争做文明小公民”为主题的文明养成教育和德育实践活动。教育学生树立正确的人生观、价值观、时间观，让学生知道进营业性网吧的严重性和危害性。教育学生“珍爱生命、远离危害”，坚持安全教育与教学活动相结合，充分发挥宣传工具、设施的作用。有计划地通过学生大会、安全例会、板报宣传、图片展览、专题讲座等，开展内容丰富、生动有趣的安全宣传教育活动，全面提高师生的安全意识。
　　从主动问好入手，抓学生良好行为习惯的养成。每日学生进校进行第一个训练项目是文明礼貌教育。进楼内时要重点训练右行礼让。
　　从整理书包和着衣人手，抓学生学习、卫生习惯的养成。要求学生晚上睡觉前必须整理好书包，书包一律不准放玩具、废纸、零食。学生每日进校，必须衣着整洁大方。教育学生要勤剪指甲、勤理发。学生在校园内要养成随手弯腰捡废纸的好习惯。
　　
　　3.创新德育评价体系。我们以“八荣八耻”为主题，以开展荣辱观教育活动为契机，大胆推行了“校长小助理”的选拔和培养工作，开展“每月一星”“文明中队”“十佳少先队员”等评选活动，掀起了“比学赶帮”的新高潮，让更多的孩子体验了成功的喜悦。
　　校园文化是一种氛围、一种精神。健康、向上、和谐、有序的校园文化有效地提升了校园文化品位，营造了和谐的学习氛围。
　　
　　本栏责任编辑　胡培德