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伴随新课改的推进,乡村中学地理教育面临的困境引起教育界人士关注。笔者作为乡村中学地理教师,在反思地理教育目的、分析乡村中学地理教学现状的基础上,讨论了新时期地理教学可改进之处。具体从地理教师师资队伍建设、新型教学方法、现代化教学设施使用以及理论与实践相结合教学方式几个方面进行了探讨,以促进乡村中学地理教学尽快达到新课标要求。