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认知语言学是一门涉及心理学、语言学以及人工智能等的交叉学科,它为学好语言提供了充实的理论指导。本文借助认知语言学概念分析、迁移、隐喻和图像建构等方法探究英语阅读教学,为英语阅读教学提供新的探究视角,为教学改革提供新的动力,有利于学生英语阅读核心素养的培养。
认知语言学视域下的英语阅读教学研究
【摘 要】
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认知语言学是一门涉及心理学、语言学以及人工智能等的交叉学科,它为学好语言提供了充实的理论指导。本文借助认知语言学概念分析、迁移、隐喻和图像建构等方法探究英语阅读
【机 构】
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淮北师范大学外国语学院,新沂市第六中学
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2020年9期
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