【摘 要】
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<正>我们准备开展一次中年段教学研究活动,承担任务的老师决定以《第一次抱母亲》的第二课时进行研讨。苏教版教材刚刚问世的时候,很多老师都被这篇文章中流淌的浓浓亲情所打
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<正>我们准备开展一次中年段教学研究活动,承担任务的老师决定以《第一次抱母亲》的第二课时进行研讨。苏教版教材刚刚问世的时候,很多老师都被这篇文章中流淌的浓浓亲情所打动,选它研究的人不少。后来,大家发现,教师和作者年龄相近,极易产生共鸣,而要让小学生站在成人视角深入探究、感悟文本并非易事,于是对这篇课文的研究热情大大降低。青年教师迎
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