三“信”改惰性三“法”正德行

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《学记》说:“知其心,然后能求其失也。”苏霍姆林斯基说:“教育——这首先就是人学。不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。”无论古今中外,教育理论都十分明确地提出,要想教育学生,必须首先全面了解学生,针对学生的个性特点采取不同的措施,打开通往成功的教育之门。
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