论文部分内容阅读
改革开放以来，我国的英语教育取得了一定的成绩，但是在实际运用方面还有些差距，尤其体现在基础教育阶段。随着我国加入WTO和全球经济飞速发展，社会对于英语学习者的能力提出了更高的要求。虽然学生的英语听说能力受到关注，但是在实际生活中，大多数学生都无法准确地表达自己的思想，英语的各项技能呈现出不平衡状况。本文从实际出发，找出英语课堂教学中出现的失衡现象并提出相应对策。