基于学生参与的初中英语语法课堂——以动词的过去式教学为例

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根据新的初中英语课程标准的要求,和传统的语法课堂相比,基于学生参与的初中英语语法课堂更为有效。本文将以译林出版社出版的牛津初中英语教学为例,并以动词的过去式教学为载体,探讨基于学生参与的初中英语语法课堂。希望本文能够在一定程度上改变教师传统的语法教学理念,将更多的学习的机会还给学生,让每位学生都能通过自己的体验和参与快速掌握知识。
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