论文部分内容阅读
一个偶然的机会，我来到广东海陆丰，任教于一所农村中学。刚来到这个南方临海小镇的乡村学校时，一切都是那么的陌生和不适应。这个闭塞落后的小山村，几乎是计划生育的盲区，一般的家庭都有五六个孩子，多的有七八个。为了生计，许多家长都外出打工，孩子在家缺乏管教，大多顽劣成性，有着“留守孩子”的一切特征。受经济大潮的影响，人们普遍不太重视教育，学生流失率很高。许多家长连普通话都听不懂。他们送孩子上学的初衷仅仅是“放在学校养大点，初中毕业后就去打工”。