【摘 要】
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小学语文略读课文有别于精读,他可以使学生强化自己在学习中的主人翁意识,以学生自己为主体,锻炼学生的自主学习能力,整体把握课文.从而提升学生的自主思考能力,累积语言拓展
【机 构】
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福建省泉州市,泉州市鲤城区实验小学
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小学语文略读课文有别于精读,他可以使学生强化自己在学习中的主人翁意识,以学生自己为主体,锻炼学生的自主学习能力,整体把握课文.从而提升学生的自主思考能力,累积语言拓展实践,提高学生的综合阅读能力.在我们日常的课文讲解过程中,通过融合游戏精神制定相应的略读教学策略,能够帮助提升学生的学习兴趣,从而快速掌握文章大意,更加配合教师的教学,文章就将从融合游戏精神的角度探究小学语文略读课文教学策略的相关问题.
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