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初中地理学科，是一门知识和内容涉及十分广泛的课程。学生在学习初中地理的过程中，不仅可以见识到世界各地的风土人情，而且还可以学习到丰富的地理知识，帮助学生更好的认识我国大美河山。然而，在传统地理教学中，由于地理知识内容众多，学生在学习和背诵地理知识的时候，缺乏兴趣和动力，地理成绩普遍不是很高。 [1] 本文对初中地理学科核心素养的构建与培养进行了深入研究，并提出了相应的解决策略