【摘 要】
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目的 比较“三明治”教学法与传统教学法在产科急症中护理实习生临床教学的效果.方法 采用回顾性研究方法将 2018 年 7 月至 2019 年 7 月共 38 名在产科实习过的护理实习生
【机 构】
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中国人民解放军陆军特色医学中心 重庆 400042
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目的 比较“三明治”教学法与传统教学法在产科急症中护理实习生临床教学的效果.方法 采用回顾性研究方法将 2018 年 7 月至 2019 年 7 月共 38 名在产科实习过的护理实习生与2017 年6 月至2018 年6 月共41 名在产科实习过的护理实习生进行比较,其中38 名实习生采用“三明治”教学法进行产科急症的临床带教,而之前的实习生均采用传统教学法.评价两组实习生出科时的对课程的了解程度、掌握程度、课程拓展应用程度、理论考试成绩、操作考试成绩以及医生对护生、患者对护生、老师对护生的实习满意度 8 个方面.结果 两组实习生在年龄、学历以及在校成绩平均分等基本信息方面无统计学差异(P>0.05).在出科时理论考试成绩、操作考试成绩以及医生对护生、患者对护生、老师对护生的实习满意度方面,采用“三明治”教学法的护生高于采用传统教学法的护生(P<0.05).结论 “三明治”教学法能一定程度上提高医患满意度,能够提高产科护生对产科急症的抢救能力.
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