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牛顿第一定律中的相关内容是学生初中已经学过的,在高中阶段再次学习,一方面要求教师能上出新意,激发学生再次学习的兴趣,另一方面要将学生的认识在已有的基础上升华,这两点是很多高中教师思考的.实验,尤其是贴近本节内容的新奇实验更能吸引学生,激发学生再次学习的欲望.所以本文就牛顿第一定律教学环节中的几个实验提出了几点方案,用于探究.