张老师给同学们出了这样一道题：
　　一个正方体木块，表面积是12平方分米。把它截成8个体积相等的小正方体，求每个小正方体的表面积。
　　小英想了一会儿，举手说：“这道题无法做。因为，根据已知条件可以求得大正方体一个面的面积是12÷6=2（平方分米）。可是，2是由哪两个相同的数相乘得到的呢？求不出大正方体的棱长，也就无法计算小正方体的表面积。”
　　“小英说得对吗？”张老师问，“大家再仔细想一想。”
　　“求不出棱长也能算。”一直在苦思冥想的小华说，“把一个正方体截成8个大小一样的小正方体，增加的面积等于大正方体6个面的面积。所以，8个小正方体的表面积总和是大正方体表面积的2倍，因此，每个小正方体的表面积是：12×2÷8＝3（平方分米）。”
　　小刚听了小华的发言，受到启发，也想出一种解法，迫不及待地说：“这道题还可以先求出大正方体一个面的面积，再求出小正方体一个面的面积，最后求出一个小正方体的表面积。列式计算是：12÷6÷4×6=3（平方分米）。”
　　张老师看着同学们认真思考，踊跃发言的场面，非常高兴地说：“我们在学习时要多动脑筋，学会从不同的角度寻找解题方法，这样可以使自己越来越聪明。”