【摘 要】
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学术权的规定是高校章程的重要内容。在章程的制定和审查中,学术委员会、学位委员会及教学指导委员会三者关系如何处理,是困扰各方的一个现实问题。目前对于三者关系,存在上
【机 构】
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广州中医药大学马克思主义学院,中山大学政策法规处
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2016年度研究项目(德育专项)(2016JKDY32)的成果之一
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学术权的规定是高校章程的重要内容。在章程的制定和审查中,学术委员会、学位委员会及教学指导委员会三者关系如何处理,是困扰各方的一个现实问题。目前对于三者关系,存在上下关系和并列关系两种处理方式。两种方式都必须遵循的原则是,厘清三者的关系,界定它们之间的权力边界,并遵守凡涉学术事务一律交由学术委员会统领的原则。通过对广东首两批次核准23所高校章程的分析,发现高职和本科院校在处理三者关系时呈现出比较明显的差异性,高职院校更多的选择独立设置教学指导委员会;在对学术委员会的赋权方面,高职院校普遍不如本科院校。
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