论文部分内容阅读
本文论述了目前各大高校艺术设计类专业课程考核评价的现状,分析了其中存在的普遍问题,进而提出并论述了艺术设计类专业课程考核评价改革的内容和措施,包括:加大过程性考核比例,考核评价主体多元化,增加学生展示环节考核以及优化考核内容的数量与质量等。
艺术设计类专业课程考核评价改革研究
【摘 要】
：
本文论述了目前各大高校艺术设计类专业课程考核评价的现状,分析了其中存在的普遍问题,进而提出并论述了艺术设计类专业课程考核评价改革的内容和措施,包括:加大过程性考核比
【机 构】
：
西安文理学院
【出 处】
：
智富时代
【发表日期】
：
2018年8X期
【基金项目】
：
西安文理学院2018年课程综合改革项目,项目编号KGC201881
其他文献
本文结合导游湖南实训课程的特点,通过'点、线、面'思维的运用,示范核心案例贯穿教学的组织实施过程,为探寻科学有效的课程教学方法,提高学生专业技能和综合素养提出
有效教学是新课改语境下的热门话题。研究表明：教学效果的优劣既取决于教师教学的主导行为，更取决于学生作为学习主体在学习过程中的积极参与。教学有没有效果，不在于教师教学任
<正> 《语文课程标准》在1—2年级的阶段目标中要求学生“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境”。要使学生“向往美好情境”,必须先让学生能够进入情境。怎样才能做
随着高等教育的发展和高校科技创新能力的提升,高校实验室的作用日渐凸显,实验室已成为学生培养创新能力的主要场所,高校实验室的安全问题在高校的管理中处于十分重要的位置.
《数学课程标准》指出评价要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，更要帮助学生认识自我，建立自信，这是新课程提倡激励性评价的宗旨。苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”因此，数学老师要把握好自己的角色，改变传统的教育教学行为，关注课堂交流，内外兼修，锤炼语言，让学生能真正地在交流 中相互倾听、启发、分享、接纳、赞赏…… 一、增强数学评价语言的内核——尊重自在心 俗话
在二十世纪末的中国环境问题已经逐渐从西北部地区的沙漠化转移到了北方内蒙草原的生态问题,面对内蒙草原生态环境濒临崩溃的情景下,许多学者从不同的领域和角度上加以分析,
实施化学教学，应舍弃传统的化学教学片面强调知识和技能目标，必须把培养学习化学的兴趣，提高科学素养放在首要的位置。因此，努力创设生动活泼的学习情景，提高学习化学的兴趣尤为重
红色文化作为一种宝贵的精神财富,具有较高的教育价值,是优秀的教育资源。红色文化蕴含的爱党爱国、不怕牺牲、无私奉献、艰苦奋斗的革命主义精神,对大学生的价值观教育有着
河流生态系统与我们生活息息相关,也是人类发展的起源,由于城市化进程的不断加快,城市河道被污染,需要加强生态修复已经成为受关注的问题。衡水市内部有很多城市河道,随着城