数学建模思想在小学数学中的应用

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当我们需要从特定的方面去为一个实际问题做出分析和研究时,就需要在具体调查研究、了解分析对象信息、抽象化假设、分析数据之间的内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言替代具体数据,来建立数学模型.小学中年段的数学概念比之前来说,更为抽象,但此阶段学生的思维仍然停留在具体数值,对于学习较为抽象的数学概念是有一定难度的.
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