【摘 要】
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预设与生成,着实是课堂教学中一对永恒的矛盾。预设的往往一相情愿,生成的则千变万化。在课堂这个实践的舞台上,它们演奏出一幕幕“剪不断,理还乱,才下眉头,却上心头”的智慧
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预设与生成,着实是课堂教学中一对永恒的矛盾。预设的往往一相情愿,生成的则千变万化。在课堂这个实践的舞台上,它们演奏出一幕幕“剪不断,理还乱,才下眉头,却上心头”的智慧交响乐。
Pre-setting and generation, it is really a pair of eternal contradictions in classroom teaching. Preference is often a wish, the resulting ever-changing. On the stage of this practice in the classroom, they play the “symphony of wisdom” with scenes of “scissor, chaos, foretold, but heart.”
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