【摘 要】
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初中教育阶段对于培养学生的独立思考能力、培养学生的学习意志力、形成学生的自主学习能力以及学生的人文情感等非智力性因素的培养具有重要的基础性作用。强化初中班主任教
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初中教育阶段对于培养学生的独立思考能力、培养学生的学习意志力、形成学生的自主学习能力以及学生的人文情感等非智力性因素的培养具有重要的基础性作用。强化初中班主任教师创新型教学评价体系的建设工作是践行素质教育的必然要求,也是夯实我国经济社会发展的人才基础的必然要求。通过分析,从评价指标体系、评价指标赋权和评价模型方法三个方面构建了初中班主任教师创新型教学评价体系,提出在具体应用过程中,初中班主任教师创新型教学评价工作的组织实施应重点关注评价工作的组织实施、评价结果的有效利用和评价工作的动态优化等工作。
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