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针对建筑设计类专业的专业基础课之间相互关联、穿插以及对后续专业技术课程的铺垫作用，提出《建筑制图》和《建筑构造》之间的相互支撑和延续关系。探索在教学中如何突出培养学生物图转译能力、空间思维能力和严谨的绘图习惯以及掌握建筑构造原理、开发创造性思维能力，强化建筑艺术设计类专业基础课程的教学内容、知识点结构和教学手段的穿插和整合。