【摘 要】
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针对当前大规模在线课程（MOOC）教学模式情境缺乏、交互不足等缺点,文章提出面向MOOC的情境仿真支持系统C3S。C3S首先支持学习情境仿真并生成仿真文件,然后把仿真文件嵌入课件视
【机 构】
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武汉工程大学管理学院,湖北经济学院信息管理学院
【基金项目】
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全国教育科学项目（DCA160263）,湖北省2017年度教育规划项目（2017GB037）
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针对当前大规模在线课程（MOOC）教学模式情境缺乏、交互不足等缺点,文章提出面向MOOC的情境仿真支持系统C3S。C3S首先支持学习情境仿真并生成仿真文件,然后把仿真文件嵌入课件视频,通过有机执行仿真文件,来支持更多学习情境以增强情境性与交互性。C3S支持MOOC教学模式下教师的提问,支持教师对问题情境的仿真,以及学生对问题情境的重构,以增强学生对问题的理解;C3S支持学生的解题情境并能对解题步骤进行感知,使教师能够把握学生对知识的掌握情况。文章并对C3S在MOOC教学模式中的应用作了一定研究。C3S能有
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技