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"画出旋转后的图形"是人教版教材五年级下册"图形的运动(三)"单元中的第二课时,在第一课时例1的学习中学生已经认识了旋转的含义及三要素。在本课教学中,突出旋转的本质特征,会整体判断和辨析是不是旋转,能画出旋转后的图形,积累学习经验,最终发展学生直观想象素养,是我们要达到的教学目标。
关注旋转本质,发展学生直观想象素养——“画出旋转后的图形”教学实录与评析
【摘 要】
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"画出旋转后的图形"是人教版教材五年级下册"图形的运动(三)"单元中的第二课时,在第一课时例1的学习中学生已经认识了旋转的含义及三要素。在本课教学中,突出旋转的本质特征,
【机 构】
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广东江门市新会圭峰小学,江门市教育研究院
【出 处】
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小学教学:数学版
【发表日期】
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2021年5期
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