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本文根据笑话的结构和内容将笑话进行分类,并在此基础上就中国学生对英语笑话的理解与欣赏进行实证研究。结果表明:从结构上讲,具有乖讹和消解两种成分的笑话更易理解且最幽默;从内容上讲,语言层面的笑话更易理解且最幽默。研究结果也显示在外语学习环境中,学习者对笑话的理解和欣赏呈高度正相关关系,不同于母语环境中的倒U型关系。