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随着课程改革的持续推进，新课程标准提出了培养学生的学 科核心素养目标，取代上轮课改中的“三维目标”。但是源于各种 主客观因素，新课标理念的落实，在我们教育欠发达地区，还将 是一个漫长的过程，这是一个不争的事实。
提高课堂效能之史料教学的运用
【摘 要】
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随着课程改革的持续推进，新课程标准提出了培养学生的学 科核心素养目标，取代上轮课改中的“三维目标”。但是源于各种 主客观因素，新课标理念的落实，在我们教育欠发达地区，还将
【机 构】
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陕西省蜀河中学
【出 处】
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环球慈善
【发表日期】
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2020年10期
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