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课堂是实现教育教学目标的主要载体，是学校优质运行的关键时空，课堂效益的高低直接决定了学校教育教学质量的水准，也如实地反映了校长的课程领导力。校长及其管理团队具备了课堂领导的话语权，学校内涵发展、科学发展才会成为现实。
校长要加强课堂领导
【摘 要】
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课堂是实现教育教学目标的主要载体，是学校优质运行的关键时空，课堂效益的高低直接决定了学校教育教学质量的水准，也如实地反映了校长的课程领导力。校长及其管理团队具备了课堂
【机 构】
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江苏泰州市苏陈实验小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2011年7期
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