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学生是语文学习的主人，而教师是学习活动的组织者和引导者。教学中如何让学生进入主人角色？如何能达到教学相长呢？首先，教师要真正发挥引导者的作用，通过对学生进行学习目的和态度的教育，问题情景的创设和兴趣的激发，把学生引向学习目标，体验自己是学习的主人，以迫切求知的积极心态投入学习。然后，变换点拨，相机引导学生感悟学习方法，采用“自主、合作、探究”的学习方式进行学习，使课堂教学目标与方法和谐统一，反馈与矫正同步协调。