编者按：安徽大学艺术学院是国家“211工程”重点建设高校安徽大学所属最年轻的学院之一，近年来，该院在工笔画教学方面取得可喜成绩，培养了一批绘画功底比较扎实、艺术理论素养比较丰厚、创新意识较强的工笔画人才。从总第183期开始，“策划·学院”栏目推出“安徽大学艺术学院研究生工笔教学成果选”专题，每期展示一名导师和四名研究生的工笔画力作，以呈现安徽大学艺术学院在工笔画方面的教学与探索成果。
　　张见
　　1972年出生于上海。1995年毕业于南京艺术学院美术系中国画专业，获学士学位；1999年毕业于南京艺术学院美术系中国画专业，获硕士学位；2008年毕业于中国艺术研究院，获博士学位。曾任上海大学美术学院国画系副主任、中国艺术研究院中国画院副院长。现为中国艺术研究院工笔画研究院副院长，国家—级美术师，硕士研究生导师。
　　对于学院工笔画教学，我认为按照学制来说，可将其分为三个不同的阶段：本科阶段属于素质教育阶段。此阶段要了解本专业的历史及基本理论知识，掌握本学科基础的材料与技术运用，有一定的专业绘画能力。硕士研究生阶段属于风格教育阶段。此阶段要建立较高的审美标准，同时找寻和发现自身的审美偏好，重视差异化培养，努力探索自身绘画冈格方向，为今后绘画创作个人风格的建立提供可能。博士研究生阶段属于修养教育阶段。此阶段要提高自身专业领域乃至各方面的修养，使绘画从技术进入到一個更广的思维逻辑系统，从而为个人绘画风格的可持续发展以及进一步延展提供系统性的支撑。
　　由以上三个专业培养阶段可以看出，硕士研究生阶段是一个承上启下、专业逐渐成熟的关键时期。这一时期教学的成功与否列学生的专业自信心及职业发展可能性也许有重要影响。
　　——张见
　　约稿、责编：金前文、史春霖
　　魏治明
　　1987年生。北京工笔重彩画会会员、《中国书画》杂志社书画院院聘画家。2012年毕业于安徽大学艺术学院，获硕士学位，师从陈林教授。现任教于安徽大学艺术学院。2014年11月作品《黑乌鸦系列之一》参加“肖像进行时——中国当代城市生活”，获“荣誉作品奖”。2011年作品《静·思》参加安徽省第三届大学生艺术展演，获专业组一等奖。2011年作品《磬之一》参加第二届全国高等院校美术大赛，获一等奖。
　　高贯龙
　　山东菏泽人。安徽大学硕士研究生，师从陈林教授。现为中央国家机关书法家协会会员、安徽省青年美术家协会会员、亳州市美术家协会会员。
　　史学锋
　　安徽亳州人。安徽大学在读硕士研究生，师从张见教授。
　　詹法岳
　　1990年生于北京，现为安徽大学在读硕士研究生。师从张见教授。