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一、创设情境引入新课1.学生玩活动角:旋转活动角的一条边,形成大小不同的角.2.屏幕显示锐角、钝角若干个,直角、平角和周角各一个.(教师很神秘地说:电脑老师拍下了同学们刚才旋转所成的部分图形……)3.启发思考:看了这些图形,你想到了什么?
让学生在“玩”中获取新知——“角的分类和画法”教学设计与评析
【摘 要】
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一、创设情境引入新课1.学生玩活动角:旋转活动角的一条边,形成大小不同的角.2.屏幕显示锐角、钝角若干个,直角、平角和周角各一个.(教师很神秘地说:电脑老师拍下了同学们刚
【机 构】
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江苏省泰兴市教学研究室
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2005年9期
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