【摘 要】
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统编语文教材的编写体例及崭新理念已为一线教师广泛认同,但如何用好统编教材,切实提升学生语文素养,又成为广大语文教师必须深入探讨并努力实践的课题。写作能力是语文素养的综合体现,其重要性不言而喻,但写作教学历来都是一个老大难的问题,不好教,不懂教。统编教材构建了一个相对完备的写作教学体系,体现了序列化、阶梯式、螺旋式上升的特 点。依托本教材,开展初中作文序列训练实验研究,探索其有效教学策略,十分有意义。
【基金项目】
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海南省教育科学规划专项课题《基于统编教材的初 中作文序列训练实验研究》研究论文,课题编号:QJH202010025。
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统编语文教材的编写体例及崭新理念已为一线教师广泛认同,但如何用好统编教材,切实提升学生语文素养,又成为广大语文教师必须深入探讨并努力实践的课题。写作能力是语文素养的综合体现,其重要性不言而喻,但写作教学历来都是一个老大难的问题,不好教,不懂教。统编教材构建了一个相对完备的写作教学体系,体现了序列化、阶梯式、螺旋式上升的特 点。依托本教材,开展初中作文序列训练实验研究,探索其有效教学策略,十分有意义。
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