【摘 要】
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教育教学在处理教和学的关系上,坚持了新课改的理念,坚持学生的主体地位,学生是受教育者同时更是学习的主人,教师是教育者但是更是学生学习的引路人,是学生学习的服务者。增
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教育教学在处理教和学的关系上,坚持了新课改的理念,坚持学生的主体地位,学生是受教育者同时更是学习的主人,教师是教育者但是更是学生学习的引路人,是学生学习的服务者。增效减负是新课程改革的重要理念,是现代教育必须要达成的重要使命。在应试教育理念的束缚下,学生难以在小学藏文教学中获得乐趣,难以轻松愉快地进行高效率学习,致使学生承受较大的压力与负担,不但无法全方面提高学生的综合素质,更不利于学生的健康成长与发展。本文对小学藏文课堂教学增效减负的策略进行研究,旨在推动新课程改革,并有针对性地促进小学藏文教学发展。
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