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教师语言是一门艺术,以其鲜活、生动、优美和感性,使学生获得丰富的审美感受。也正是因为这种审美特征才使得教师语言艺术熠熠生辉,具有无穷的魅力。教师语言可以通过语音、语调和节奏实现外在的声音美;同时借助新颖深刻、别致独特、联想诱导等形式审美因素来追求语言的知识美、智慧美、情感美和修辞美,真正达到教师‘寓教于乐’学生乐中受教的教育境界。