依托交互式电子白板技术 促进课堂有效生成的思考与研究

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交互式电子白板技术以其"零壁垒""强互动""多资源"等特有的优势实现了信息技术与学科教学新的融合,它在课堂的介入,诱发了教学理念、学教方式、信息传递等课堂元素的变革。本文就当前语文生成性课堂的现状作一简单述评与思考,重点围绕"如何引进交互式电子白板技术,促进课堂有效生成"作一行动假设,并就教学预设策略优化、课堂行为调控等方面展开行动探索与研究。
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