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分析了传统大学二外日语教学中存在的问题,结合该模式对大学二外日语课堂教学进行了实践与探索,实践证明"对分课堂"能够极大地调动学生的积极性和参与性,提高学习效率,促进学生的语法掌握、词汇发音、规范书写。
大学二外日语“对分课堂”教学模式的实践与探索
【摘 要】
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分析了传统大学二外日语教学中存在的问题,结合该模式对大学二外日语课堂教学进行了实践与探索,实践证明"对分课堂"能够极大地调动学生的积极性和参与性,提高学习效率,促进学
【机 构】
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咸阳师范学院外国语学院,复旦大学社会发展与公共政策学院
【出 处】
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咸阳师范学院学报
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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陕西省高等教育教学改革研究重点项目(17BZ044)
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