用心托起明天的太阳——浅探学生自信心的培养

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许多次遇到过这样的情况:当学生发表完一个正确的观点之后,为了进一步了解他是否真的理解,我随即反问,虽不说出反对的字眼,但语气、神态都故意流露出不同意的样子,学生常常能察言观色,否定自己的观点,盲从于我的暗示。许多次在庆祝某个节日时,我兴致勃勃地要求小朋友布置教室,在大家都忙着贴窗花、拉花帘时,常会有一道让人心痛的不和谐的画面出现,只见某个小朋友怯怯地站在一边看着……分析原因,就是现在孩子的动手能力太弱了!
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