全程性教学质量评价反馈模式的构建与实践

来源 :辽宁教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshoubei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章从不同的角度阐述了评价信息反馈在全程性教学质量评价中的重要性和必要性,并对构建全程性教学质量评价模式的几个要点作了探讨,还以浙江万里学院的教学评价管理为例,探讨了全程性的教学质量评价信息反馈的实践过程.
其他文献
目的:探讨内服活络效灵丹加减联合斜扳手法治疗急性腰扭伤的临床效果.方法:对2010年6月至2011年10月,在我院伤科进行治疗的急性腰扭伤患者进行内服活络效灵丹加减斜扳手法联合
目的:研究急性肺栓塞级急性冠脉综合征的心电图特点废演变规律,为两种疾病的临床鉴别提供依据。方法;选择60例急性肺栓塞和65例急性冠脉综合征患者进行心电图检查,采用卡方检验比
农业生产是人类的生产之本,保障农业生产是国之根本,然而农作物病害长期威胁着我国农业生产。在实际生产过程中,正确识别病害种类并精准施药,能够避免病虫害的爆发,有效保障农业生产。针对现有农作物病害识别中病害作物种类不够丰富,对病害程度划分精度不高,模型训练时间过长的问题,论文提出了一种能针对多种农作物进行正确识别病害程度的可行方法。本文运用计算机视觉技术,基于“AI Challenger”农作物病害数
风湿性关节炎的病因,目前尚不完全明了.临床上因其病情进展慢、病程长、关节肿胀和疼痛反复发作或关节畸形逐渐形成,严重危害人民的健康,使医生和患者都感到十分头痛.在治疗
采用水培法研究了海马齿(SesuviumportulacastrumLinn.)与其根际微生物对可溶性蛋白质的联合降解作用.分别设置抑菌和不抑菌的植物组、细菌组和对照组并连续添加蛋白质,测定了降解
近几年,随着中国经济的快速发展,三四线城市以及周边县城的生活水平在不断的提高,人们对生活品质的追求也在不断提升,其中一个明显的变化就是一些大型的连锁超市开始渗入到三
随着低碳生活系列活动的开展,而且带动了家庭以及周围市民,低碳生活教育不仅仅局限于校园,她已经上升为公民环境道德的教育,不仅让更多的志愿者加入到保护环境的行列中来,更
给出了有向双环网络G(n;s1,s2)的宽直径公式,它由G(n;s1,s2)所确定的L-形瓦的4个参数a,b,p,q表示.令u=a—p,v=b-q,用D(G)与D2(G)分别表示G(n;s1,s2)的直径与宽直径,则(1)当u=1,v=1时,D2(G)=n-1.(2)当u〉1,
对6例外伤所致的小肠穿孔的受伤经过,以及在诊治过程中的各个环节进行分析,对以后在此类病人诊治可以获取一些诊疗经验,避免发生误诊,提高诊断率,提升治疗水平,确保患者身心健康。
我院是一所三级综合性医院,拥有1200多张核定床位,每年病案数都在39000多份,门诊就诊人数约为50000人次,传统的手工管理模式很显然是跟不上现代化医院医、教、研对病案信息资料的