摘要：物理是一门历史悠久而富有活力的学科。它是人类用以认识物质世界主要手段和方法之一，所以是一门重要的基础性学科；它同时也与化学、生物学、天文学等学科互相渗透，推动了我国科学技术的发展。而职业高中因为受生源的限制，大部分学生的学习基础比较差，他们读职业高中的目的就是想掌握一门可以谋生的技能，所以对文化课等方面的学习都没有多大的兴趣。从教职业高中物理多年，认为如果现在职业高中教师在教学时依然照本宣科，摆脱不了传统的教学观念，职业高中物理教学就无法满足现代社会对职高教育的要求。因此，如何提高职业高中物理教学质量，打造高效的职业高中物理课堂也就成为众多物理教师热切关注和必须解决的课题。
　　关键词：职业高中物理；高效；教学课堂
　　所谓高效课堂，指的是在相对少的教学时间内，教师充分发挥本身的潜能，让学生用最短的时间和最少的精力，获取最多的知识。也就是用最短的教学时间获得最大的教学效益。下面，我就结合自身多年教学实践，对如何打造高效职高物理教学课堂与大家作详细的交流和探讨。
　　一、注重理论联系实际，激发学生学习兴趣
　　“物理是一门非常有活力的学科，在现代社会任何时候或者任何一个场所都能运用到物理成果。比如电子学、原子能等，都离不开物理。”但是现在由于很多教师的教育观念比较落后，采用的教学方法不能将职业高中学生的积极性调动起来，学生对物理这门课的学习也提不起兴趣，自然收不到良好的教学效果。我认为，要想实现高效物理课堂这一教学目的，我们首先要做的，就是激发学生对物理这门课的兴趣。教师在教学过程中，将物理理论知识与生活实际联系起来，就是一种激发学生学习兴趣的有效途径。以此极大地调动了学生学习本节内容的积极性和主动性，为高效物理课堂的建立提供了有效保障。
　　二、合理运用多媒体技术，优化物理课堂结构
　　如今，随着我国科技的发展与进步，多媒体技术开始广泛应用于现代社会的各个领域，教育领域也不例外。粉笔和黑板作为传统的教学工具，因为其需要教师长时间地写板书，既浪费上课时间又不环保，而多媒体技术则省掉了教师写板书的时间，教师只要轻点鼠标，就能把本堂课的教学内容完全展现出来，而且它可以把声音、图像、图文等结合在一起，把课本内容以更加直观和形象的形式呈现在学生面前，同时刺激学生多种感官，激活学生的大脑思维，而且这种教学效果更加具有趣味性。我们就可利用多媒体把电子转移的过程形象直观地展现出来，多媒体技术做到了把教学内容化难为易，把抽象变具体等。当然，并非所有的物理内容都适合用多媒体技术，我们必须根据教材内容合理地选用多媒体，否则既达不到理想的教学效果，同时也浪费了教学资源。
　　三、注重培养学生良好的阅读习惯
　　阅读不是文科学习的专用名词，阅读是一种普遍意义上的学习方法，是学生掌握知识的重要途径。在物理学习中，学生良好阅读习惯的培养很重要。因此，在初高中的衔接教学中，我们物理教师要认真纠正学生对阅读的错误认识，他们认为课本没什么可读的，这其实是他们不会读书的表现。我们可以通过设置问题、编拟阅读提纲，或让学生设置问题等方式，有意识地指导学生阅读教材，帮助学生通过自主阅读与思考加深对物理概念和基本规律的理解，从而提高学生的自学能力。
　　综上所述，打造高效的职业高中物理课堂并不是一件简单的工程，这项教学任务任重而道远。作为物理课堂引导者的我们，必须不断地转变我们的教学理念，一切从职业高中学生的实际出发，总结出更多可实现教学目标的有效方法，使学生的物理这门课都能在高考中取得满意的成绩，并且使我国职业高中物理教育能够顺利、良好的发展。