论文部分内容阅读
高中美术鉴赏课是一门人文精神课程，2003年教育部颁布的《普通高中美术课程标准》中写到：“普通高中美术课程具有人文学科的特征，具有人文教育的功能”尤其是新课改后美术课堂上教学方式的改变，把学生作为课堂教学的主导者，发挥学生的主动性，这些都是人文精神的重要体现。
浅谈人文精神在美术欣赏课中的作用
【摘 要】
：
高中美术鉴赏课是一门人文精神课程，2003年教育部颁布的《普通高中美术课程标准》中写到：“普通高中美术课程具有人文学科的特征，具有人文教育的功能”尤其是新课改后美术课堂上
【机 构】
：
安徽省六安市皖西中学
【出 处】
：
都市家教：下半月
【发表日期】
：
2017年8期
其他文献
伴随21世纪知识经济、信息时代的到来，教育信息化对教育提出了严峻的挑战，迫切需要一批高水平的信息化人才、创新人才。他们应具有高度的创新能力、自我获取知识和更新知识的能
通项是数列中的一个重要概念，通过通项公式，我们也就弄清楚了相应数列，因此求数列通项公式就成了一个非常重要的问题，那么如何求得数列的通项公式呢？本文在此作一初步探讨。
针对小学低段学生开展数学学习习惯的培育，对于提升学生的学习能力以及数学教学水平都发挥着重要作用。本文在对培育小学低段学生数学学习习惯的必要性做出论述的基础上，从学生
用邓小平同志的道德观武装当代的大学生，并对其进行道德教育和道德调节，是时代赋予广大教育工作者及其德育教师的历史责任，也是为开创有中国特色的社会主义事业培养全面发展的合
在会计课教学中,我们不仅要传授专业知识,而且更重要的是教给学生一种提出问题、分析问题、解决问题的方法,即"授之以渔".因此,教师要根据创新原理,通过教学引导,培养学生的