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无疑，语文课程改革走到今天已不再仅仅是一个理念、一个事实、一个梦想；新课程的步伐无论怎样艰辛，怎样蹒跚，都已变成一种坚守、介入和追求。新标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，因此必须彻底摒弃三尺讲台，一人唱戏的教学方法，建立适应当代中学生特点的启发式教学模式。笔者尝试通过巧设疑问，激发兴趣；提问有“度”，切中肯綮；创设情境，综合延展三种措施改进课堂提问方法，更好地引导学生发现问题，思考问题，解决问题。从而组织体现新课改精神的生动活泼的充满生机的以学生为主体、师生互动的语文课堂教学。