【摘 要】
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小学教改政策落地实施与优化过程中，信息技术图形化编程教育日益受到关注，这一概念在小学信息技术课堂中逐渐显现。该方法无需学生编写复杂的代码，只需使用鼠标拖拽和放置图形模块即可实现任务的完成，与小学生的学习特性十分吻合。在高素质教育建设的大背景下，项目式教学是一个很好的切入点。为此，本文结合图形化编程的实例，对在小学信息技术教学中如何进行项目式教学进行了研究。
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小学教改政策落地实施与优化过程中，信息技术图形化编程教育日益受到关注，这一概念在小学信息技术课堂中逐渐显现。该方法无需学生编写复杂的代码，只需使用鼠标拖拽和放置图形模块即可实现任务的完成，与小学生的学习特性十分吻合。在高素质教育建设的大背景下，项目式教学是一个很好的切入点。为此，本文结合图形化编程的实例，对在小学信息技术教学中如何进行项目式教学进行了研究。
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