“互联网+”背景下大学生思政教育O2O模式实践研究

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互联网是新时代高校思政教育改革的重要抓手。“互联网+”背景下,大学生思政教育具有开放性、创新性、多样化、革新化的新特点,O2O模式整合了线上教育资源,实现了线上理论学习与线下实践教育的深度融合。文章基于该模式,构建了“2+3+N”的思政教育体系,从三个方面提出了相关建议,希望能够为大学生思政教育的发展提供有益借鉴。
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红色资源是中国共产党领导全体中国人民在进行长期的革命、建设、改革实践中形成的伟大革命精神。红色资源融入思政课的视角与资源发挥的功程度直接相关,甚至在某种程度上直接决定了课程效果。一般而言,红色资源融入思政课的导入、核心内容与课后习题三个主要视角。帮助学生树立正确的价值观,增强大学思想政治教育的实效性,要重视红色资源融入导入的时代性与学生的可接受性、促进红色资源与思政课教学内容的深入衔接、科学把握红
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红色文化作为具有中国特色以及时代特色的宝贵教育资源,有着极其丰富深厚的内涵意义。新时代背景之下,我们应当充分发挥红色文化对于高校思政课程优化改革的重要促进作用,在高校校园中积极创设红色文化氛围,促使红色文化以理论以及实践等不同路径全面融入于高校思政课堂教学中,全面发挥红色文化具有的重大激励作用,进一步完善高校思政课的教学体系,有效的提升现阶段的高校思政课的教学水平。
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为了解上海地区宠物犬源沙门菌的流行状况和耐药性,本试验采集上海地区宠物医院腹泻宠物犬的肛门拭子206份,对其中的疑似菌株进行分离、培养、鉴定和耐药性检测;通过细菌形态学观察、生化鉴定和PCR方法鉴定宠物犬源沙门菌,利用微量稀释法检测其耐药性。结果显示,分离得到12株(5.83%)沙门菌;分离的沙门菌株对阿莫西林/克拉维酸完全耐药,对头孢氨苄耐药率达83.3%,对四环素、庆大霉素和亚胺培南的耐药率分
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目的 探讨互联网O2O随访模式在口腔牙周科的应用效果。方法 便利抽取2020年5月至2021年5月在口腔科门诊采用线下就诊的牙周炎患者200例为对照组,在门诊完成牙周治疗后1年内返院复查4次;2021年6月至2022年6月就诊的200例患者为干预组,在对照组治疗和随访基础上采用互联网线上联合线下随访模式。结果 干预组不同随访时间的探诊出血百分率和菌斑指数显著低于对照组(均P<0.05),随访结束口
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