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“立德树人”是教育的崇高使命。对学生进行思想教育，有两类途径：一是正能量的积蓄、传播。二是以发生的事件或组织的活动为原点，把控事件的发展方向，使之向着积极、和谐、温暖方向发展，同时淬炼事件发展过程所蕴含的思想教育价值，使之根植于学生心理深处。
把控事件发展方向 淬炼思想教育价值n——一则案例引发的教育思考
【摘 要】
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“立德树人”是教育的崇高使命。对学生进行思想教育，有两类途径：一是正能量的积蓄、传播。二是以发生的事件或组织的活动为原点，把控事件的发展方向，使之向着积极、和谐、温暖方
【机 构】
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山东省肥城市泰西中学 山东肥城 271600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年25期
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