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本文针对新建本科院校教师优秀传统文化教育素养的现状,分析了影响教师优秀传统文化教育素养的多种因素,归纳了包括国家、学校、教师个人三个层面的影响因素体系,并基于教师优秀传统文化教育素养的影响因素,提出了进一步提升新建本科院校教师优秀传统文化教育素养的策略。
影响新建本科院校教师优秀传统文化教育素养提升的因素及改进策略
【摘 要】
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本文针对新建本科院校教师优秀传统文化教育素养的现状,分析了影响教师优秀传统文化教育素养的多种因素,归纳了包括国家、学校、教师个人三个层面的影响因素体系,并基于教师
【机 构】
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潍坊科技学院科研处
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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2017年度潍坊市社会科学规划重点研究课题“新建本科院校教师优秀传统文化教育素养提升研究”（项目编号：（2017）119）
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