初中化学能力培养学习兴趣一、上好第一课，激发学习兴趣
　　第一节课对他们兴趣的激发和培养尤为重要。上好第一课，要精心设计，要提出一些有趣的问题，做一些有趣的实验来调动他们学习的积极性。把第一节化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会培养起来。
　　二、加强实验教学，培养学习兴趣
　　中学化学实验包括教师演示实验和学生实验两部分。课堂教学中演示实验生动、鲜明，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。教材中的演示实验，有的是对化学概念、原理的阐述，有的是对元素化合物知识的分析、验证，有的则是属于实验基本操作技能，我全部在课堂教学中完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。为避免学生只看实验，觉得好奇、好玩而忽视学习，学生每次观察实验都要有明确具体的观察提纲和真实详细的实验现象记录，逐步培养观察能力。另外，对于教材中的演示实验，有的现象不明显，这就需要教师开动脑筋不断改进实验方法，使实验现象鲜明生动。实验条件允许的情况下，可以把一些较简单的实验改为学生实验，让学生在教师指导下边讲边实验。
　　化学实验不仅要做好演示实验，还要上好学生分组实验课。如果说学生观察教师的演示实验生动有趣。那么，让学生亲自动手做实验就更加富有趣味性。但要上好学生分组实验课，提高课堂教学水平是需要下一番功夫的。首先，要制定明确可行的教学目标。目标确定后，师生双方要围绕目标，完成教与学的任务。其次，要做好课前的准备工作。教师对实验内容要反复预试，掌握与实验成功有关的条件和关键，同时根据学生实际情况拟订出上课时向学生交待的实验注意事项，做好巡回指导计划，准备好仪器、药品和器材，并将其放置有序。再次，要加强课堂上的组织指导。及时发现问题，及时调控实验进程。最后，实验结束后，教师一定要做好小结。通过实验小结，指出问题所在，鼓励做得好的学生。
　　三、积极运用各种教学手段和方法
　　随着社会的不断发展，教学手段也在日新月异地变化，尤其以多媒体教学在课堂之中的运用最为突出。如果我们积极地去运用这些新颖的教学手段，必将会唤起学生的好奇心，激发学习化学的热情。
　　四、开展丰富多彩的课外活动，发展学习兴趣
　　主要手段是组织化学兴趣小组。兴趣的激发大大的提高了学生学习的主动性和积极性。另外，还结合教学实际，指导学生进行社会调查，通过活动，使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会紧密相连。这在一定程度上增进了他们关心自然、关心社会的情感。
　　五、用我们生活中的趣味化学，强化学生对于化学深入学习的兴趣
　　学习知识，就是为了应用，因此，在讲授课本理论知识之外，及时的介绍一些生活中有关化学知识，这些现象多发生在学生的周围，所以学生一定会兴趣十足，他能够看到自己所学知识的用处，从而加强了学生学习化学的兴趣。
　　总之，在教学中，兴趣的激发和培养、兴趣的持久性和广泛性是互相联系和互相依存的，只要有机结合，巧妙运用到具体教学工作中，就能使学生掌握知识，发展智力，提高能力，从而轻松地把化学这门课程学好。