论文部分内容阅读
在全面推进教育信息化建设这样的大背景下,基于学生和教师教育为主要模式的网络学习空间的研究显得尤为重要.国内特殊教育起步较晚,特殊教育学校基于网络信息技术进行教学的实践探索比较少见.本文通过特殊教育教师利用网络学习空间开展送教上门的教学实践,旨在、提升特殊学校教师的信息化教学能力,加强家校联合,切实提高送教对象的知识获取效率.