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从某种意义上说，在教学过程中创设有效问题情境是促进学生综合数学素质发展的有效途径。在教学中，数学问题情境一般具有科学性、趣味性、发展性、探究性、层次性。
数学问题的情境教学
【摘 要】
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从某种意义上说，在教学过程中创设有效问题情境是促进学生综合数学素质发展的有效途径。在教学中，数学问题情境一般具有科学性、趣味性、发展性、探究性、层次性。
【机 构】
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河南省南乐一中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年2期
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