【摘 要】
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目的探究优质护理联合健康教育对老年痴呆患者日常生活能力的干预效果.方法研究对象是本院在2018年11月至2019年11月收治的老年痴呆病人共计40例,将患者分为两组:观察组与对
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目的探究优质护理联合健康教育对老年痴呆患者日常生活能力的干预效果.方法研究对象是本院在2018年11月至2019年11月收治的老年痴呆病人共计40例,将患者分为两组:观察组与对照组,每组纳入患者20例.给对照组实施常规护理,给观察组实施优质护理联合健康教育.结果护理后比较两组的日常生活活动(ADL)评分、神经精神问卷(NPI)评分、照顾者负担量表(ZBI)评分情况,观察组显著优于对照组,经比较,有显著的统计学意义(P<0.05).同时比较两组患者的满意度,观察组显著高于对照组,经比较,有显著的统计学
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